У сучасному світі візуальний контент відіграє вирішальну роль у багатьох сферах — від маркетингу та соціальних мереж до освітніх матеріалів та творчих проектів. Незалежно від того, чи ви створюєте презентацію, працюєте над блогом, або шукаєте якісні зображення для вебсайту, знайти гарні фотографії та графіку може бути непростою задачею. На щастя, існує багато платформ, що пропонують безкоштовний доступ до високоякісних фото та ілюстрацій, дозволяючи легко та швидко знаходити ідеальний візуальний контент для будь-якого проєкту.

У цій статті ми розглянемо кілька популярних ресурсів, серед яких StockSnap, Unsplash, Pexels, Freepik та інші. Ці платформи надають величезний вибір безкоштовних зображень, відео, ілюстрацій та графічних елементів, які можна використовувати для особистих і комерційних цілей. Завдяки цим ресурсам, ви зможете підняти рівень свого контенту, додавши до нього професійні та естетичні елементи, не витрачаючи коштів на ліцензовані зображення.

14 корисних онлайн-ресурсів для пошуку зображень

StockSnap — безкоштовний сервіс, де ти знайдеш якісні стокові фотографії:

https://stocksnap.io/

Unsplash пропонує понад 3 мільйони безкоштовних зображень із високою роздільною здатністю:

https://unsplash.com/

Pexels надає високоякісні та абсолютно безкоштовні фотографії, за ліцензією. Усі фотографії позначені тегами, доступні для пошуку. Це сотні тосяч фото, які поповнюються щодня. Ти можеш навіть завантажувати власні фото на платформу, щоб підтримати спільноту Pexels:

https://www.pexels.com/

На Freepik ти знайдеш тисячі безкоштовних ресурсів: високоякісних фото, ілюстрацій, фонів, декоративних елементів, логотипів, мокапів, векторних елементів тощо. Ти можеш також користуватись преміум-тарифом, хоча безкоштовного також може вистачити для роботи:

https://www.freepik.com/

Burst — це безкоштовна фотоплатформа, яка має велику кількість зображень виксокої якості. Ти можеш редагувати, обрізати чи іншим чином змінювати ці зображення, а також використовувати у комерційних цілях. Ти також можеш зробити внесок у бібліотеку сервісу, завантаживши свої власні фото:

https://burst.shopify.com/

Picspree має багату бібліотеку безкоштовних фото, ілюстрацій, векторів, іконок, готових темплейтів, мокапів, фотошоп файлів та інших графічних елементів:

https://www.freeimages.com/

ISO Republic — тут ти можеш знайти високоякісні безкоштовні фотографії та відео, які можна вільно завантажувати, використовувати як в особистих, так і в комерційних цілях:

https://isorepublic.com/

Freestock — колекція безкоштовних фотографій високої роздільної здатності як для комерційних, так і для особистих проектів:

https://freestocks.org/

Kaboom pics — безкоштовні зображення високої якості та будь-якого розміру, база зображень постійно оновлюється, потужна пошукова система:

https://kaboompics.com/

Pixabay — понад 2,7 мільйони високоякісних зображень, відео та музики, гіфок. Величезна кількість бібліотек та категорій, що робить пошук матеріалів надзвичайно легким:

https://pixabay.com/

Foca — це безкоштовні фотографії, відео та шаблони для комерційного використання. Бібліотека сервісу містить доволі багато фото, відео та графічних шаблонів для вебсайтів, соціальних мереж тощо:

https://focastock.com/

Picography — ще одне джерело безкоштовних фотографій високої роздільної здатності:

https://picography.co/

Якщо ти у пошуках безкоштовних ілюстрацій чи графічних елементів (логотипи, іконки тощо), то Reshot це те, що потрібно:

https://www.reshot.com/

The Greats — це проект Fine Acts — некомерційної творчої студії глобального соціального впливу. Тут ти знайдеш глибокі за змістом ілюстрації, постери для некомерційного використання чи адаптації:

https://thegreats.co/home

Критичне мислення

Критичне мислення: чіткість, точність, конкретність, ретельність, значимість, послідовність, глибина (фундаментальність), повнота, значущість, оцінююче судження, зважене судження, класифікація, припущення, розуміння принципів.

Звичайне мислення: нечіткість, неточність, невизначеність, похибки, незначимість, непослідовність, поверховість, неповнота, тривіальність, здогадки, імпульсивне віддавання переваги, просте групування, вірування, об’єднання понять за асоціацією.

Ключовими етапами формування критичного мислення є виклик (формування та постановка питань), осмислення (ознайомлення з новою інформацією), рефлексія (включення нових понять в уявлення).

Перелік методів розвитку критичного мислення достатньо великий. Добирати їх учителю слід з огляду на мету, завдання, зміст уроку. Крім того, слід зважати на особливості цих методів, адже на певних етапах уроку вони є ефективнішими, а отже, доречнішими. Учитель має опонувати якомога більше методів розвитку критичного мислення і бути обізнаним з особливостями їх ефективного застосування.

Джерело

Прийоми, що сприяють розвитку критичного:

Асоціації.

Вчитель пропонує учням по черзі висловитися, про те, які асоціації в них викликає основне поняття уроку. Цим самим учні зможуть «увійти» в тему, згадати те, що вони чули.

Мозковий штурм (до 7 хвилин).

Прийом починається постановкою перед учнями чітко сформульованого проблемного питання, яке дає змогу висувати багато версій для відповіді. Усі ідеї для вирішення записуються на дошці та обговорюються в подальшому. Під час процесу учитель може спонукати дітей змінювати думки один одного.

Кластер.

Прийом подібний до мозкового штурму, для його застосування потрібно до 5 хв. Він передбачає виокремлення смислових одиниць тексту й графічне оформлення їх у певному порядку у вигляді грона. Кластери допомагають учням у ситуаціях, коли під час письмової роботи запас думок вичерпується. Система кластерів охоплює більшу кількість інформації, ніж ви б могли отримати за звичайної письмової роботи.

Асоціативний кущ

Інтерактивна технологія, під час проведення якої викладач визначає одним словом тему, над якою буде вестися робота, а уч називають усе, що виникає в пам'яті стосовно цього слова. Спочатку висловлюються найстійкіші асоціації, а потім – другорядні.

Гра "Яка мова українська?"

Пропонуються картки-ілюстрації до яких потрібно підібрати прикметники-асоціації до питання: "яка українська мова?".

Завантажити: тут.

НАВЧАЛЬНИЙ КАЛЕНДАРИК РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ

Між минулим і майбутнім: тематичний тиждень із доповненою реальністю

Важливим засобом формування цілісної уяви про навколишній світ є інтеграція різноманітної інформації в рамках вивчення окремих соціо-культурних тем (проблем). Тематичні дні (тижні) об’єднують блоки знань із різних навчальних предметів, тем навколо однієї теми (проблеми).

На своїх уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ» вчитель разом зі своїми учнями може виконувати різноманітні завдання дослідницького характеру, як-от: знайомство із діяльністю Леонардо да Вінчі із поєднанням найсучасніших технологій доповненої реальності.

План проведення тематичного тижня: Між минулим і майбутнім

День 1. Що можна дізнатися про історію від дорослих.

День 2. Що було ,коли мене не було?

День 3.Як дізнатися про минуле.

День 4. Що я знаю про сучасні технології?

День 5.Ким я хочу бути у майбутньому.

Як впровадити технології доповненої реальності у початковій школі?

Це дуже просто.
1. Безкоштовно завантажте додаток:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.dmatsokin.vinci1
2. Роздрукуйте ключові зображення або демонструйте їх на екрані, дошці і т. ін.
Адреса завантаження:

http://kfk.biz.ht/android/Leonardo/images_ukr.html

3. Запустіть додаток на телефоні, наведіть камеру на зображення, і ви побачите анімовані 3D моделі винаходів Леонардо.

Переваги технології доповненої реальності в освіті.

Однією з головних переваг доповненої реальності в освітньому просторі є можливість учня самостійно оглянути модель з багатьох різних кутів. Переміщаючись навколо віртуального об’єкта або обертаючи його в просторі, вони можуть краще вивчати й розуміти певні поняття. Найголовніше, це дає студентам переваги домашнього навчання. Цей вид навчання швидше запам’ятовується та зрозумілий учнями порівняно з іншими методами.

Засідання 26/10/22

26 жовтня 2022 року відбулося І засідання Педагогічної майстерні "ІКТинка" Первомайського ліцею "Ерудит".

На першому засіданні було затверджено план роботи на 2022-2023 навчальний рік, розглянуто питання "Упровадження засобів ІКТ під час уроку в НУШ", опрацьовано нормативну документацію щодо організації роботи педагогічної майстерні, здійснено аналіз можливостей навчальних програм НУШ, ознайомлено з блогом учасників майстерні.

Учасники майстерні отримали домашнє завдання: підібрати теми уроків, згідно своєї спеціалізації, з використанням сервісів ІКТ, відповідно до методичних рекомендацій.

Мета і завдання майстерні

Тема: формування та розвиток ІКТ-компетентності сучасного педагога в умовах впровадження Нового державного стандарту в контексті Нової української школи

Необхідність постійного розвитку педагога в сучасній НУШ зумовило створення нашої педагогічної майстерні.

Що повинен вміти і знати сучасний педагог?

· розуміти і володіти Державним стандартом України, професійним стандартом вчителя, навчальними програмами та методами роботи з новітніми технологіями;

· брати участь у саморозвитку в професійній сфері та розвитку творчих та креативних завдань для здобувачів знань;

· створення перспективного педагогічного розвитку щодо ІКТ-компетентності вчителя;

· створення методичного посібника для вчителів інформатики;

· розвиток інформаційної, дослідницької та методичної культури педагога.

Мета діяльності педагогічної майстерні:

· пошук, апробація та впровадження інноваційних технологій навчання з метою формування практичних навичок роботи з новітніми інтерактивними засобами навчання на уроках інформатики;

· моделювання уроків;

· створення збірки методичних розробок уроків і узагальнення досвіду роботи вчителів;

· підготовка методичних рекомендацій з питань формування ІКТ-компетентності;

· презентація досвіду роботи членів творчої групи на педагогічній раді закладу освіти.

Очікувані результати:

- розробка методичного порадника: «Формування практичних навичок ІКТ-компетентності сучасного педагога»;

- розвиток ІКТ-компетентності педагогів та учнів.

Керівник педагогічної майстерні: Цибулька Р.В., вчитель інформатики Первомайського ліцею «Ерудит».

Форми роботи: індивідуальна, колективна та групова.

Джерела:

1. Законом України «Про освіту».

2. Законом України «Про повну загальну середню освіту».

3. Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа».

4. Стратегія розвитку Первомайського ліцею «Ерудит» на 2021-2026 н.р. в новій редакції (від 31.08.2022. протокол №1).

5. Положення про академічну доброчесність учасників освітнього процесу Первомайського ліцею «Ерудит» в новій редакції (від 31.08.2022. протокол №1).

6. Положення про педагогічні майстерні учителів Первомайського ліцею «Ерудит» Первомайської міської ради Миколаївської області

Сторінки

Безкоштовні ресурси для якісних стокових зображень та ілюстрацій (StockSnap, Unsplash, Pexels, Freepik та інші)